含辛茹苦的父母對子女不絕於耳的諄諄教導：只要功夫深，鐵杵磨成針！可令父母落得“恨鐵不成鋼”的兒女大有人在，他們真的“不成器”嗎？ 其實, 每個人都有自己的先天優勢,只要能夠找出自己的先天大腦優勢密碼, 對症下藥, 因[腦]施教,每個孩子都能[成器]。因腦施教,順應人的先天優勢進行培養才是教育之本、成才之本! 小鴨子就應該去學游泳,小兔子就應該去學跑步, 小松鼠就應該去學爬樹…… ,反其道而行之,必定事倍功半。    

 

王德堃教授從青少年中選出人才無數, 包括: 優秀運動員、飛行員、具藝術創作天賦、具某些學科優勢等等人才。 王教授主要是找出人腦先天優勢的數據及特徵, 以便根據自身的優勢條件去因腦施教, 真正做到人盡其才, 物盡其用。

 

優秀運動員方面有中國國家女排二傳手兼隊長---馮坤, 她是王教授在一班10-13歲的青少年當中選出來的。

 

王德堃教授也為無數的家長找出子女的先天優勢,令困惑的家長在培養子女時有了方向, 也令無數的青少年認清自己的優勢,重拾信心,很多已經成為各行各業的專才和棟樑。

 

如: 10歲的蓓蓓, 學習成績欠佳,家長已用盡心思培養,可學業仍強差人意,原本精靈活潑的蓓蓓漸漸地沒有了自己的主張,失去了學習的興趣,覺得再努力也沒用,也不能成為父母和老師眼中的好學生。

 

王德堃教授發現蓓蓓的邏輯思維及邏輯記憶能力十分薄弱,學習上確實會十分吃力, 可蓓蓓的形象思維及記憶能力、手指的靈活性均十分出色, 王教授說蓓蓓如果培養得宜,是個不可多得的繪畫和立體雕塑人才!

 

蓓蓓及家人均開心了極了,蓓蓓重拾了信心,父母也感到培養蓓蓓有了方向。

 

王德堃教授連續十年參與中國超長兒童的甄選,這些被甄選出來的青少年在14歲時與其他高中畢業生共同參加全國統一高考,均取得了良好的成績。

 

王教授也為中國數個特殊學校的弱智學生進行測試,發現弱智人士的大腦也有其最優秀的部分,只要發揚其獨特的自身優勢, 配合適當的訓練和治療. 弱智人士也能掌握一定的生活和工作技能, 甚至能享有豐盛人生。 經王教授測試的弱能人士當中, 有些已掌握了一定的技能, 有些情況已得到改善, 更有弱智少年在傷健運動會當中取得了佳績。

 

如: 15歲的弱智少年阿宇, 王教授發現阿宇的大腦後半部(手指的靈活性、人際溝通能力以及聽覺能力均功能良好,加以訓練應該能夠掌握一定的生活技能, 再配合一定的治療, 阿宇的狀況應該有所改善。

 

經過3個月的訓練及治療, 阿宇真的改善了, 音樂訓練令阿宇掌握了二胡的基本技巧, 不太長的樂曲可以完整地演奏出來, 可以用手機發短訊給父母, 記憶能力提升了……而且具備了學習新知識的能力。

 

今天,阿宇已經離開特殊學校, 進入了普通學的三年級! 阿宇開心了, 阿宇的家長興奮極了,因為,這15年來, 從沒有奢望過有這一天!

 

王德堃教授也參與各種專業人才的甄選, 包括: 飛行員、各類藝術人才、棋類以及特殊技能人士等等, 還在人力資源及培訓方面做出了很大的貢獻。

 

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腦象圖測試問答:

 

問: 我的一對龍鳳胎今年6歲, 他們好像對任何學科都不太感興趣似的, 測試腦象圖對我的孩子有什麼幫助?

 

答: 通過測試腦象圖可以為他們找出大腦先天最佳優勢區及最弱勢區,以便讓您針對孩子的大腦先天優勢進行培養, 避免漁翁撒網式的培養方式, 即勞民傷財, 又沒有效率。

 

例如: 琳逹, 女, 6歲

 

為了發掘女兒的潛在天份, 安排女兒學習鋼琴、繪圖、芭蕾舞及珠心算, 為了女兒的將來, 媽媽每個月付出大量的金錢, 女兒也為了應付各種學習疲憊不堪, 不但消極被動地對待各項功課, 甚至與媽媽進行無言的對抗, 還影響到學業。

 

腦象圖找出了琳逹的大腦先天優勢區域, 原來琳逹左腦的邏輯思維能力極強, 抽像的數理運算才是她的強項; 琳逹的形象思維能力十分薄弱, 因此, 鋼琴、繪畫及芭蕾舞等方面均在她的最弱區域。

 

王教授建議琳逹的媽媽為女兒的先天優勢創造一個良好的環境和條件, 讓琳逹的優勢充分發揚, 從今天開始就要讓她接觸一些趣味性的數學及邏輯推理方面的書籍, 課餘時間可以報讀一些數學課程,為將來在以邏輯思維為基礎的學科學習及發展打好基礎。

 

至於珠心算對於琳逹來講是有幫助的,可以繼續學習, 鋼琴、繪畫及芭蕾舞可以在時間許可的情況下作為陶冶情的業餘愛好,不必要放太多的時間及精力, 因為這些方面不適合作琳逹作為事業來發展。

 

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    知道自己或子女的先天優勢,順應自身的先天優勢去發展,當然得心應手,事半功倍,優勢教育才是教育之本。

    俗話說:一樣米養百樣人,可完全不同的人,卻接受同一種教育,學習同一種知識,參加同一種比賽,在同一個起跑線上出發,這當然不是一個公平的競賽。 左腦優勢的人,邏輯思維能力較強,對於抽象的數理運算較為得心應手,系統性、條理性強,做事講原則; 右腦優勢的人,形象思維能力較強,具有藝術的創造性,具有開拓精神,具有立體的視覺空間感,有豐富的想像力,不受傳統觀念的束縛。

    左腦優勢的人,在學校老師的眼中是典型的好學生,而右腦優勢的人,在老師的眼中,卻是學習能力欠佳、不受管教的問題學生。

   其實,人沒有聰明愚蠢之分,只有大腦優勢區域不同,思維特徵不同。

 

人生之大悲莫過於: 在雞皮鶴發之年，於一事無成的生涯告終之際方才醒悟：許久以來，竭盡全力，而用到的原來只是自己的一小部分！ 想一想,有多少次機會降臨到我們的頭上,卻被我們白白的放走了? 又談何為自己創造機會呢? 如果我們能夠認清自己的先天優勢,不再錯失機會,懂得去把握機會, 再去創造機會的話,我們的人生已經改寫。

現代父母無不為子女的教育費盡心機,其實,不一定要子女將來出人頭地,只想讓子女平平安安,健健康康的過一生......,可在競爭激烈的今天,這些簡單的要求已屬奢望!

腦象圖可以一目了然的為您的子女找出先天大腦優勢特徵,讓您因腦施教,讓您的子女少走彎路,將潛在的優勢最大限度的得到發揮,還讓您避免了不必要的資源浪費。

以下的幾個案例,讓人一目了然地判識人的先天優勢存在著極大的差異,因此,我們首先要承認個體差異,承認先天腦優勢的差異,然後去找出先天腦優勢的特徵,也就我們所說的腦優勢密碼,它像一把開啟通向成功之門的金鎖匙。

                           YY  男, 8 歲

                             安靜狀態

 

計算狀態

想像狀態

 

 

在安靜時,腦優勢集中於在左顳(左中部)、左後腦、右顳(右中部)及右後腦,但在計算及想像狀態下,左前腦及右前腦一改安靜時的平凡狀態,表現十分出色,即:腦負荷工作的狀態下整個腦區均十分優秀。

由於受測者在腦負荷工作時,左前腦及右前腦都有超水準的表現,顯示受測者在一定的刺激之下,會越戰越勇,而且受測者服從性好,條理清析,注意細節,是管理方面的人才。

    針對受測者的被動性格特徵,應考慮給予一定指引,加以適當的壓力,盡量調動起其積極性,使其的大腦經常處於最佳狀態。

 

曦曦, 男 11 歲

安靜狀態

計算狀態

想像狀態

 

在安靜時,六個主要腦區均優秀。

顯示受測者不論邏輯思維能力或是形象的思維能力均強。顯示受測者具有較強的邏輯推理、分析判斷、創新整合能力,當中以右前腦的功能最為突出,表明受測者直覺敏銳、靈活多變,且熱愛群體活動。

受測者的右顳(右中)亦十分優秀,表明其視覺空間感良好,對音樂感良好,有運動天份及音樂天份。

由於受測者在腦負荷工作時(計算及想像),主要腦區功能遜色於安靜狀態,顯示受測者對被動式的指引、壓力不易接受,屬於較為自我的主動型。

在六個主要腦區中,左後腦相對較為弱勢,顯示受測者在按章辦事、服從性、條理性以及準時完成工作的能力較弱。

 

蓓蓓, 女 10歲 邏輯思維薄弱,富藝術創作天賦

安靜狀態

    

    腦區優勢: 左後腦,右前腦及右中腦(右顳葉), 表明阿蓓在形象的思維能力、創新能力、空間位置感及手指的靈活性方面有較強的能力,即:具繪畫及雕塑。

    腦弱勢區:左前腦及左顳葉,表明阿蓓的邏輯思維及邏輯記憶方面,即: 在抽象的數理運算方面較為吃力。

 

 

Leo 男, 11 歲 具數學天份

    優勢區: 左前腦,左顳葉,右前腦,表明: Leo抽像邏輯的思維,邏輯記憶能力極強,有豐富的想像力,追求刺激,具有創新能力。 因此,Leo具有極佳的數學天份。

    腦弱勢區:左後腦,右顳葉(右中部)及右後腦,表明:Leo較自我,較情緒化,性格較為孤癖。

 

 

 

Tom, 男, 13歲 具數學及繪畫天份

 

 

 

York, 男, 8歲,有學習障碍,多動,具繪畫及立體創作天份

Holy, 男, 成年人 ,邏輯思維能力強,形象思維能力薄弱     Unice 女 , 8歲 品學兼優 資優兒童 IQ 140     Elle, 女, 9歲 學習障礙, 極度情緒化, 有自殺傾向     Bobby, 男, 6歲, 讀寫障礙     Linda, 女, 16歲 , 應屆會考生, 處於極度的腦疲勞狀態     Simon, 男, 5歲, 有音樂天賦   更多例子請參考本網站 [案例分析]

 

孩子是我們的未來,如果按照不同的大腦優勢特徵去培養孩子,讓每個孩子的特長都得到充分地發揮,那麼,每個孩子都是天才。

在現今的教育體制下,有多少個資優兒童的天資被埋沒了?有多少個天才未被發掘? 這不單是孩子和家庭的遺憾,也是社會的巨大損失。

每個人都有各種各樣的遺憾,您可能在音樂上頗有天份,但因種種原因您的天賦未被發掘,令您不能一展所長。

您可能自幼充滿創作靈感和意念,但所有人都認為您古靈精怪,不務正業,被迫去學習那些容易賺錢的行業,讓一個創作天才泯滅在枯燥的工作中 。

王德堃教授曾經有一個真實的例子, 一天一個媽媽帶著兒子來見王教授, 這位媽媽說其兒子一年前考上了中國某大學的工商管理專業,但兒子在校讀得很不開心,很想轉讀藝術專業,但學校不予以批准。媽媽認為工商管理專業將來找工容易,也很有前途,而讀藝術專業可能不太現實。

王教授替其兒子做了腦象圖的測試,測試結果顯示該男生確實在藝術創作方面很有天份,如果經過專業的培養應該能夠成為一名出色的藝術家。

該位媽媽十分高興,認為應該讓兒子去實現自己的理想, 不應該用世俗的眼光去看待藝術,因為同意兒子退學重新參加高考。第二年,該男生真的考進中國某藝術大學。

十年過後的今天,這位母親拿著其兒子十年前的腦象圖測試結果,又來到了王德堃教授的面前,講述了當年如何冒險地同意兒子退學,再參加高考,並順利地考中國著名藝術大學, 其兒子的潛在藝術天份如何得到了充分地發揮,如何取得了優異的成績,如今,當年的小男生已經修畢學士學位及碩士學位,並在該所藝術大學任教。

該位母親十分感謝王德堃教授,她覺得如果沒有王德堃教授及其發的的腦象圖專利技術,也就沒有其兒子的今天。

腦優勢特徵測試範圍

1. 兒童大腦優勢測試: 早發現大腦的最優部分, 即: 人的特長及潛能, 如果能在少兒階段發現大腦的優勢所在, 不必漁翁撒網式的培養, 只需有的放矢地因才施教,充分發揮大腦的優勢,容易成才且節省金錢及時間。
   
   
   
2. 中學生選科指導： 如果一個學生既喜歡數理化又喜歡文學時，或者各個學科都均衡發展時，該怎樣選擇文理科呢？通過腦象圖專利測評，可以得出肯定的答復。
   
   
   
   
3. 大學選科指導： 十年寒窗苦讀后的又一次選擇，應該選擇什么專業、什麼學科才適合自己呢？還是讓你的優勢腦區決定吧。
   
   
   
   
4. 選擇職業指導： 不同的職業有不同的職業要求，如推銷員這種職業，首先要求右後腦為優勢腦區，並具有很好的自我挑戰力及堅強的毅力。你的腦區優勢和你的職業選擇是否相符呢？
   
   
   
   
5. 自我認識測試:  在生活及工作中, 我們做了很多努力, 但結果總是未盡人意, 是努力不夠? 還是天意弄人呢? 其實, 通過腦象圖專利技術對大腦高級功能的全面測試,通過實實在在的自我認識(既不是虛容的也不是自貶的),這將有助於您總結過去的成功或失敗的經驗, 使您能夠改變工作的方法、態度、策略及目標, 讓您的工作及生活更加順利、成功。
   
   
   
6. 特殊人才測試:
   
   
   

   專業運動員: 一名出色的運動員,除了要具備運動員的體能條件之外,還要有一顆運動型及競技型的大腦, 否則,通過怎麼的訓練,也難成為優秀的運動員。如果您具備運動員的體能, 想知道您是否具備一名優秀運動員的特質, 腦象圖專利技術能給您一個滿意的答案。
   
   
   飛行員: 運動員也像運動員一樣, 不單擁有過人的健體能, 更需要有其獨特的大腦優勢。腦象圖的技術曾運用到中國的飛行員的選及宇航員的測試。無論您想成為專業的飛行員或探索宇宙奧妙的宇航員,但又不清楚自己是否具備這方面的特質, 腦象圖的測試就會給您一個準確的答复 。
   
   
   棋類: 棋類高手則需要有一個具宏觀駕駛能力及出奇致勝的創新能力; 並具有良好的立體空間位置感及具富挑戰性的大腦。
   
   
   繪畫和雕塑: 一位出色的繪畫及雕塑藝術家不單要有過人的形象思維能力、形象記憶能力及有一雙靈巧的手, 還要有一顆富於創新能力及充滿超凡脫俗的幻想的大腦。可是,怎麼才能有一雙靈活的手嗎? 答案就是:左后腦的功能直接影響到人的雙手的靈活性。
   
   
   音樂: 音樂家則需要對聲音高度敏感的耳朵、靈活的手指、肌體的敏感性及豐富的幻想能力及創新能力, 然而這一切都是由人的大腦來決定的。

腦象圖的技術曾運用到中國的飛行員的甄選及宇航員的測試。飛行員也像運動員一樣,不單擁有過人的健康體能, 更需要有其獨特的大腦優勢。

優秀運動員群組

連續奪得五次世界冠軍的“中國女排”兵敗漢城(南韓首都首耳), 面對“中國女排”后備力量不足的狀況, 當時的“中國女排”技術顧問、中國體育大學的李安格教授著手組建“中國少年女排希望隊”。

為什麼"五連冠"時代的女排隊員能夠所向披靡, 今天的女排隊員不論身高、體能上絲毫也不遜色當年的老隊員,為什麼卻不復當年之勇呢?

到底一個出色的運動員應具備哪些特質呢?身高、體能、彈跳、反應敏捷、肌肉素質、經驗......, 可一切都有了, 為什麼還是打不出老隊員的水準呢?

為此,李安格教授與王德堃教授合作,為“五連冠”時代的中國女排隊員進行了腦象圖測試,得到了中國女排優秀隊員的腦象圖數據, 才解開了中國女排連奪五次世界冠軍的迷團。

原來,要成為一名出色的運動員,除了要具備運動員的體能、技術條件之外,要有一顆運動型及競技型的大腦。否則,通過怎麼樣的訓練,也難以成為優秀的運動員。

腦象圖測試結果顯示: "五連冠"時代中國女排老隊員中最優秀的運動員,像二傳手---梁艷就具有完美的運動型及競技型的大腦,不單擁有超群的戰略意識,還有良好的群體意識, 當年的中國女排之所以連拿五次世界冠軍,絕非偶然。

                       中老年人群組

其實,所有病變的形成都是:冰凍三尺非一日之寒。 當我們每日腰酸背痛 、精神恍惚、記憶力衰退、即使睡了十幾個小時,也好像沒有睡一樣, 仍然感覺很疲勞似的 ......., 可是體檢的所有的指標都正常, 那是為什麼呀? 其實, 您已經處於一種叫做 "亞健康" 的狀態, 也就是站在了健康與疾病的十字路口上,正一步一步地向著疾病的方向邁近! 如果在這個時候, 通過腦象圖測試,顯示出您正處於亞健康的狀態並接受適當治療的話, 您就有可能避免他日病魔的折磨。

由於年齡因素而引起的腦功能衰退不是一天之內形成的, 而是要經過一個較慢長的積累階段, 經驗告訴我們: 在50 - 60歲以后, 有些人的腦象圖已顯示出大腦的某些部分的功能開始衰退, 並出現早期腦動脈硬化及一些功能不全的現象。

如果能在這個階段針對上述情況加以調整和治療, 將有助於延緩腦功能的衰退,從而延緩老年痴呆症的過早出現, 讓您享受一個真正幸福健康的晚年 。

                       弱能人士群組

弱智人士的大腦也有相對健全的部分及有待發展的區域, 經過揚長避免式的訓練, 及有針對性地治療,並配合適當飲食輔助,則有機會改善和提升大腦的功能。這樣,就可使其掌握一定的生活和工作技能, 從而減輕家庭和社會的負擔,給生活增添歡樂。

如果每個人的潛能都能得到充分的發揮,每個人都能在適合自己的領域施展所長, 我們實在難以預見明日的世界將會發展得怎麼樣的輝煌,科技將會有怎樣前所未有的飛躍......, 但可以預見的是:明天的世界會比今天更加美好。