為什麼別人的子女讀書輕鬆而成績嬌人,自己的子女辛辛苦苦地學習成績卻強差人意 ?

秘密就在我們的大腦,我們的大腦沒有聰明與愚蠢之分,只有優勢特徵的不同。 天生我才必有用, 只要能發揮所長,每個人都可能是天才。

        什麼叫天才? 天才 = 條件 + 機會 + 努力。其實, 天才就是一個具有某種天份或特長的人, 在適當的環境中, 經過適當的培養, 在相應的領域裡有所成就。那麼, 以這種理論來推斷, 只要能找出一個人的天份及特長, 給予他適當的培養和機會, 他就有可能在某個領域中有所成就, 也就成為了天才。

                天才的形成可以分為偶然形成和人為形成。所謂偶然形成的天才,就是機緣巧合之下,進入了自己具有天份、特長和興趣的環境, 就像魚兒遇到水般得心應手, 他會如飢似渴地吸收水中的養份,最終能夠鯉躍龍門。

        至於人為形成的天才,就是一個具備某種潛在天份的人,人為地將他放到一 個 適當的環境加以培養, 就像路邊一粒不起眼的石頭, 被一位獨具慧眼的工匠發現,原來那是一顆未經打磨的鑽石,經過工匠細心地打磨及精心地雕琢,它最終成為一顆璀璨地鑽石,綻放出耀眼的光芒。 但, 如果沒有這位獨具慧眼的工匠, 它可能永遠地混在碎石當中,只是一塊平凡的石頭,永無出頭之日。

        在現今的教育體制下,有多少個天才兒童的潛在天份未被發掘? 有多少個資優兒童的天資被埋沒了?這不單是孩子和家庭的遺憾,也是社會的巨大損失。

孩子是我們的未來,如果能夠按照孩子的大腦優勢特徵去培養,讓孩子的特長都得到充分地發揮,那麼,每個孩子都是天才。

王德堃教授及其發明的第三代數值化腦象圖專利技術,透過安全、無痛地腦電波測試,就能輕輕鬆鬆地找出您子女的大腦優勢特徵及潛在天份。

如果按照大腦優勢特徵去培養,就能讓您子女的特長得到充分地發揮,那麼,子女的將來,才有希望。